Los alumnos pobres repiten cinco veces más que quienes cuentan con mejor situación económica

Los estudiantes con menos recursos repiten 5,5 veces más que quienes cuentan con una mejor situación económica. Es una de las conclusiones del informe elaborado por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, que analiza la desigualdad en varios ámbitos educativos.

"La educación es la principal herramienta para salir de la pobreza actuando como pieza clave del 'ascensor social', un ascensor que, sin embargo, no funciona del todo bien en nuestro país", alerta el Alto Comisionado, que destaca que una de sus funciones esenciales es elevar el nivel educativo de la población con independencia del origen socioeconómico de cada persona.

En España, casi la mitad de las personas que han crecido en hogares con un nivel básico de estudios no supera ese mismo nivel educativo, generándose una transmisión intergeneracional de la desventaja educativa.

"Un nivel de estudios básico en el hogar conlleva además una alta probabilidad de que los niños y niñas se encuentren en situación de pobreza infantil", advierte el estudio.

Los efectos de la desigualdad: abandono educativo y segregación

Destaca los efectos de la desigualdad en varios ámbitos de la educación: el primer ciclo de educación infantil (0 a 3 años), el abandono educativo, la repetición, la digitalización, el gasto educativo de los hogares y la segregación.

"Existe un claro impacto de la situación socioeconómica del alumnado en sus resultados académicos; los estudiantes y las estudiantes que provienen de hogares con menos recursos repiten 5,5 veces más que aquellos con más recursos", diagnostica este análisis.

Los datos sobre el abandono educativo temprano son peores

En el caso del abandono educativo temprano, los datos son aún peores: los escolares de origen socioeconómico más bajo lo padecen 7,5 veces más que los más aventajados.

La desigualdad educativa se observa desde el primer ciclo de educación infantil, al que los menores con menos recursos asisten la mitad a esa etapa que aquellos con más.

A lo largo del desarrollo de los menores se extiende hasta ámbitos como la digitalización, donde advierte "de importantes brechas en acceso a internet, equipamiento y uso de estas tecnologías".

"Esa situación se ve agravada por la segregación escolar por cuestiones socioeconómicas que reproduce las desigualdades y vulnera la igualdad de oportunidades", señala.

El informe avala la 'ley Celáa' para la lucha contra la desigualdad

Para el órgano del Ejecutivo para la lucha contra la pobreza infantil, la "ley Celaá" supone un paso importante en la lucha contra la desigualdad educativa en nuestro país, así como el incremento previsto del 139 % en el proyecto de Presupuestos del Ministerio de Educación y Formación Profesional para 2021.